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Avaliação de Agilidade de Aprendizado da Mettl (Mettl Learning Agility Assessment - Portuguese) OLD
Test Taker Details
s
sample
Endereço de e-mail: sample@mettl.com
Como interpretar este relatório?
Response Style
Response Style Genuíno
Explanation of Response Style:
Genuíno
Nenhuma preocupação ou alerta com base no estilo de resposta do candidato.
Expectativa social
Caso mais de 75% das perguntas sejam respondidas de forma a indicar a tentativa de produzir uma imagem positiva falsa ou de parecer atender a ‘expectativas sociais’.
Respostas extremas
Caso mais de 75% das perguntas sejam respondidas de forma a indicar que o indivíduo concorda sistematicamente com afirmativas na extremidade mais baixa ou mais alta.
Tendência central
Caso a resposta do meio (‘neutra’) seja selecionada mais de 30% das vezes.
Respostas descuidadas
Caso mais de 95% das respostas selecionadas estejam localizadas na mesma direção (ou seja, se o candidato escolheu a resposta “mais parecida comigo” ou “parecida comigo, na extremidade de respostas da direita, ou apenas escolheu respostas da extremidade de respostas da esquerda).
SUMÁRIO EXECUTIVO
ALTO POTENCIAL OU NÃO?:
Values shown in above chart are sten scores
ALTO POTENCIAL OU NÃO?
Potencial moderado
Nível de agilidade:
Values shown in above chart are sten scores
1. Nível de agilidade:
Agilidade mental: Moderada
Tende moderadamente a pensar criticamente e lidar com problemas de um ponto de vista novo. Tende razoavelmente a se sentir à vontade para lidar com ambiguidade e complexidade.
Agilidade com pessoas: Moderada
Tende moderadamente a se relacionar e lidar bem com uma ampla variedade de pessoas. Pode, ocasionalmente, tratar e gerenciar os outros de maneira construtiva.
Agilidade na mudança: Moderada
Moderadamente provável que seja curioso e criativo, ocasionalmente experimentando novas ideias e capaz de lidar com mudanças de forma bastante eficaz.
Agilidade dos resultados: Moderada
Tende moderadamente a se orientar por resultados e ocasionalmente demonstra senso de urgência, entusiasmo, paixão e um compromisso com o alcance de objetivos individuais e da equipe.
Pontos fortes
Pensamento crítico
Tende a ter habilidade de aplicar pensamento crítico efetivamente para tomada de decisão e análise.
Solução de problemas
Tende a aprender a identificar os problemas com precisão e experimentar várias soluções para alcançar o melhor resultado.
Orientação estratégica
Tende a ser proficiente na aplicação de habilidades de pensamento crítico e tomada de decisão.
Áreas para desenvolvimento
Consciência externa
Precisa fazer um esforço para adquirir conhecimentos sobre as políticas e tendências que podem ter impacto na organização.
Abertura ao aprendizado
Aprender a ser mais seguro em relação a suas habilidades e não se preocupar muito com as opiniões dos outros. Esforçar-se mais para aprender continuamente e crescer, adquirindo novos conhecimentos e informações.
Lidar com ambiguidade
Precisa aprender a converter pensamentos abstratos e obscuros em aspectos mais claros e concretos.
COMPETÊNCIAS DE AGILIDADE DE APRENDIZADO
Agilidade mental:
Values shown in above chart are sten scores
2. Agilidade mental:
Pensamento crítico: Alta
Tende a ser habilidoso em aplicar o pensamento crítico para tomar decisões ou fazer análises eficientes. Pode ser capaz de analisar algumas das premissas subjacentes a uma situação para definir seus problemas e suas consequências. Tende a prestar atenção a todas as evidências disponíveis quando julga a relevância de um argumento. Tende a tirar conclusões lógicas das informações disponíveis ou a tomar decisões apropriadas.
Orientação estratégica: Alta
Tende a ser proficiente em aplicar suas habilidades efetivamente para raciocínio estratégico e tomada de decisão. Tende a aprender rápido e entender com facilidade conceitos novos e complexos. Tende a identificar, com frequência, padrões lógicos e relações entre eventos, situações e ideias, e aplicar esse conhecimento para resolver, estrategicamente, problemas relacionados ao trabalho efetivamente.
Abertura ao aprendizado: Moderada
Tende moderadamente a confiar em suas habilidades, ao mesmo tempo em que está razoavelmente ciente e reconhece seus próprios pontos fortes e suas próprias limitações. Pode, às vezes, incomodar-se com as opiniões dos outros, mas pode tentar trabalhar para o crescimento e o desenvolvimento pessoal ocasionalmente. Tende, ocasionalmente, a se esforçar para aprender, melhorar e adquirir mais conhecimento.
Lidar com ambiguidade: Moderada
Tende moderadamente a se sentir à vontade em situações envolvendo incertezas e riscos, e pode, às vezes, lidar com situações ambíguas bem, sendo metódico e paciente. Tende razoavelmente a ser cauteloso e meticuloso em sua abordagem do trabalho, e pode, às vezes, analisar todas as informações disponíveis de maneira racional, pensando em suas ações de maneira razoavelmente cuidadosa e cautelosa. Tende a buscar, ocasionalmente, oportunidades de experimentar novas atividades e ser capaz, às vezes, de lidar com situações difíceis efetivamente, ao invés de ser passivo.
Sabedoria interpessoal: Moderada
Tende a ser moderadamente capaz de identificar e entender a dinâmica da organização, e pode ser razoavelmente amigável. Pode gostar de trabalhar ou interagir com pessoas às vezes. Tende razoavelmente a ser sociável, solidário e honesto, ocasionalmente disposto a ouvir os outros, ou compartilhar suas próprias ideias com os outros. Pode, às vezes, ser capaz de trabalhar eficientemente com outros, pois pode ser razoavelmente acolhedor e confiável em relação aos outros.
COMPETÊNCIAS DE AGILIDADE DE APRENDIZADO
Agilidade com pessoas:
Values shown in above chart are sten scores
3. Agilidade com pessoas:
Desenvolvimento de pessoas: Moderada
Tende moderadamente a contribuir para o incentivo e o desenvolvimento das habilidades dos membros da equipe, dando-lhes feedback e sugestões ocasionalmente. Pode, às vezes, ser capaz de liderar e coordenar a equipe efetivamente. Pode, às vezes, se sentir à vontade em interações sociais, oferecendo oportunidades adequadas de aprendizagem aos integrantes da equipe.
Gestão de diversidades: Moderada
Tende moderadamente a expressar sentimentos positivos em relação às pessoas com diferenças em termos de idade, gênero, religião e opiniões políticas. Pode se sentir razoavelmente à vontade para trabalhar com pessoas que têm perspectivas diferentes, e pode, às vezes, estimular um ambiente de trabalho inclusivo, onde as diferenças individuais sejam respeitadas e valorizadas.
Construção da equipe: Moderada
Tende moderadamente a entender e valorizar diferenças individuais entre os integrantes da equipe, e a ajustar seu estilo de trabalho apropriadamente. Tende razoavelmente a avaliar corretamente e a utilizar os pontos fortes de todos os membros da equipe para concluir uma tarefa. Pode, às vezes, ser capaz de coordenar e colaborar com uma equipe de maneira produtiva.
Gestão de conflitos: Moderada
Tende a estar moderadamente sintonizado com as próprias emoções e as emoções dos demais. Pode ser capaz, às vezes, de entender e ouvir os problemas de outras pessoas. Pode ocasionalmente ajudar as pessoas com seus conflitos levando suas opiniões em consideração, entendendo seus problemas, e propondo soluções.
Experiência política: Moderada
Tende moderadamente a se preocupar em ter relacionamentos cordiais e harmoniosos com os outros, e é razoavelmente colaborativo, conciliatório e compreensivo. Pode ocasionalmente ser modesto em relação a suas próprias conquistas, e pode, às vezes, estar ciente e admitir abertamente suas próprias limitações. Tende razoavelmente a estar sintonizado com os sentimentos e as emoções dos outros, e pode, às vezes, reconhecer as necessidades e os problemas de outras pessoas.
COMPETÊNCIAS DE AGILIDADE DE APRENDIZADO
Agilidade na mudança:
Values shown in above chart are sten scores
4. Agilidade na mudança:
Criatividade: Moderada
Tende moderadamente ser bom em relação a imaginação ou originalidade, ocasionalmente acrescentando novas dimensões a seu trabalho. Pode, às vezes, estar disposto a considerar ideias e soluções novas e não convencionais para problemas.
Gestão de inovação: Moderada
Tende moderadamente a ter habilidade de projetar e implementar novos programas/processos no trabalho, sendo razoavelmente criativo e trazendo novos insights para as situações. Pode, às vezes, ter uma abordagem flexível de seu trabalho, e a trabalhar ocasionalmente para buscar soluções inovadoras para os problemas.
Consciência externa: Baixa
Tende a não procurar oportunidades de ganhar mais conhecimentos e de se manter atualizado sobre as tendências e políticas da empresa que podem ter impacto na organização. Tende a não ser muito diligente ou manter a atenção focada no mercado externo, para entender como ele pode afetar a organização e vice-versa.
Flexibilidade/Abertura a mudanças: Moderada
Tende moderadamente a estar aberto às mudanças que estão acontecendo na organização, e pode se sentir razoavelmente à vontade em trabalhar e tentar novas atividades e experiências. Pode, às vezes, ser capaz de lidar efetivamente com as mudanças. Tende razoavelmente a se adaptar, podendo estar aberto e apreciando novas ideias que podem contribuir positivamente para o trabalho e para o ambiente de trabalho.
Visão: Moderada
Tende moderadamente a ser capaz de trabalhar com outros e a construir uma visão compartilhada do crescimento e do progresso da organização. Tende a ser flexível e positivo, com uma capacidade adequada de influenciar e direcionar os outros a terem um desempenho adequado para atingirem sua visão.
COMPETÊNCIAS DE AGILIDADE DE APRENDIZADO
Agilidade dos resultados:
Values shown in above chart are sten scores
5. Agilidade dos resultados:
Responsabilização: Alta
Tende a ser metódico, sistemático e organizado ao realizar tarefas. Tende a responsabilizar-se por manter resultados de alta qualidade e com boa relação custo-benefício. Tende a ter autodisciplina e motivação em sua abordagem ao trabalho. Determina objetivos, define prioridades, e segue seus planos para concluir as tarefas efetivamente. Pode ter um senso de responsabilidade forte, e a cumprir as regras e os sistemas estabelecidos.
Solução de problemas: Alta
Tende a ter habilidades de resolução de problemas. Pode ser capaz de resolver problemas por ser capaz de identificar e entender padrões e relacionamentos entre eventos e situações, e de aplicar esse conhecimento para resolver problemas relacionados ao trabalho estrategicamente.
Direcionamento para resultados: Moderada
Tende moderadamente a ser responsável e ativo no trabalho para garantir os resultados desejados e a alta qualidade do trabalho. Tende a demonstrar um senso moderado de urgência, entusiasmo, paixão e um compromisso com o alcance de objetivos individuais e de equipe. Pode, às vezes, ser capaz de utilizar os recursos disponíveis de maneira lucrativa. Tende moderadamente a definir objetivos desafiadores para si e para outros membros da equipe. Pode, às vezes, a ser capaz de controlar suas emoções e seus comportamentos e a adaptar-se a circunstâncias variáveis.
Autoconfiança: Moderada
Tende moderadamente a ser capaz e eficiente, tendo confiança em suas técnicas e habilidades. Pode, às vezes, ser visto como um indivíduo independente e assertivo. Pode, às vezes, tomar iniciativa e guiar outros durante momentos difíceis. Pode ocasionalmente estar aberto e disposto a trabalhar em situações que envolvem incerteza e risco.
Confiança nos outros: Moderada
Tende moderadamente a olhar as pessoas de maneira genuína, e a estabelecer relações próximascom elas facilmente. Pode, às vezes, acreditar que a maioria das pessoas são honestas e sinceras, e a ter um nível razoável de confiança nos outros. Tende a se sentir razoavelmente à vontade em trabalhar com pessoas que têm perspectivas diferentes da sua, e ocasionalmente leva outras visões e opiniões em consideração ao tomar decisões em relação ao trabalho.
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Started the test with Inventário de personalidade
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Finished Inventário de personalidade and started Teste de pensamento crítico of the test
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Finished Teste de pensamento crítico and started Teste de raciocínio abstrato of the test
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Finished the test