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Teste de Capacidades Mentais Gerais (General Mental Abilities - European Portuguese)
Test Taker Details
S
Sample
Endereço de e-mail: sample@mettl.com
Como interpretar o Relatório?
O teste GMA mede a capacidade mental geral dos avaliados em vários papéis críticos a todos os níveis profissionais, desde funções individuais a funções de média e alta direcção em todos os setores de atividade. Este teste é adequado para ser utilizado tanto em situações de recrutamento como de desenvolvimento. A capacidade mental geral é definida como a capacidade de um indivíduo aprender, raciocinar, observar e resolver problemas. O teste GMA mede determinadas construções específicas como o raciocínio verbal, o raciocínio numérico e o raciocínio abstrato.
As respostas ao teste GMA são pontuadas com base no número de opções corretas que um inquirido escolhe. Cada item respondido corretamente recebe um valor 1 e os itens respondidos incorretamente ou não tentados recebem um valor 0 (zero). A pontuação global de um indivíduo é uma média de todos os itens respondidos corretamente. As pontuações são então convertidas em pontuações Sten, o que as coloca numa escala de 10 pontos. Uma pontuação de 1 indica baixo desempenho e uma pontuação de 10 indica alto desempenho.
Pontuação de Capacidades Mentais Gerais:
Values shown in above chart are sten scores
1. Pontuação de Capacidades Mentais Gerais:
Pontuação de Capacidades Mentais Gerais: Alto
Probabilidade moderada de que tenha a capacidade de compreender um conjunto de dados apresentados sob a forma de números, tabelas e gráficos e de utilizar a informação para resolver problemas de forma lógica. É provável que tenha a capacidade de analisar informações verbais/escritas. É provável que pense de forma abstrata e resolva problemas pensando racionalmente e de uma forma flexível.
Avaliação de Competências da Capacidade Mental Geral
Raciocínio Abstrato:
Values shown in above chart are sten scores
2. Raciocínio Abstrato:
Raciocínio Abstrato: Alto
É muito provável que tenha a capacidade de resolver problemas complexos através da identificação de padrões e das suas regras subjacentes. Será capaz de comunicar o processo de pensamento de forma clara e precisa. É provável que a resolução eficaz de problemas e o bom desempenho em situações inovadoras sejam pontos fortes.
Raciocínio Numérico:
Values shown in above chart are sten scores
3. Raciocínio Numérico:
Raciocínio Numérico: Alto
É provável que tenha a capacidade de lidar com dados numéricos. É provável que tenha a capacidade de realizar operações aritméticas básicas e analisar dados gráficos e tabulares. É provável que tenha a capacidade de realizar estimativas comerciais com a ajuda da interpretação e análise de dados numéricos. É provável que analise dados numéricos para encontrar padrões ou tendências para apoiar a tomada de decisões.
Raciocínio Verbal:
Values shown in above chart are sten scores
4. Raciocínio Verbal:
Raciocínio Verbal: Alto
É provável que tenha a capacidade de compreender e examinar racionalmente determinado elemento de informação verbal. É provável que tenha a capacidade de reconhecer a diferença entre facto, argumento e inferência. É provável que tenha a capacidade de ler e interpretar informação escrita e responder a perguntas com precisão. É provável que tenha a capacidade de utilizar uma abordagem firme e racional para chegar a uma conclusão. É provável que tenha a capacidade de tirar conclusões lógicas, tomar decisões e resolver problemas.
Plano de Desenvolvimento
1. Pontuação de Capacidades Mentais Gerais
Sugestões de Desenvolvimento
• Analise declarações/questões de forma lógica e encontre as soluções adequadas.
• Ao resolver problemas, tente promover uma discussão de ideias e olhar para um problema através de várias perspetivas.
• Pense criativamente, o que implica olhar para um problema a partir de todos os sentidos e não confiar apenas num único aspeto da mente.
• Tente analisar a informação dada sob a forma de gráficos, diagramas e tabelas para ver o quadro geral ou a tendência por trás dos factos.
Atividades/tarefas Sugeridas
• Tente ligar os factos desconhecidos com os conhecidos para obter uma rápida compreensão dos novos conceitos.
• Quando confrontado com um problema novo ou difícil, pense através da cadeia de causas que conduzem ao problema. Escreva ou desenhe um diagrama que alinhe a cadeia de acontecimentos. Divida-o nas suas partes componentes. Reveja as causas para ver onde a prevenção pode ser mais eficaz.
• Tente encontrar pontos que não sejam mencionados diretamente, mas que possam ser concluídos indiretamente, olhando para os gráficos, diagramas e tabelas.
Test Log
Test Log
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05:59 AM
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06:05 AM
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06:14 AM
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06:22 AM
