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Avaliação de Agilidade de Aprendizado da Mettl (Mettl Learning Agility Assessment - Portuguese)-Old
Detalhes do examinando
S
Sample
Endereço de e-mail: sample-report@mettl.com
Como interpretar este relatório?
Estilo de resposta
Estilo de resposta Respostas extremas
Explicação do estilo de resposta:
Respostas extremas
Caso mais de 75% das perguntas sejam respondidas de forma a indicar que o indivíduo concorda sistematicamente com afirmativas na extremidade mais baixa ou mais alta.
Genuíno
Nenhuma preocupação ou alerta com base no estilo de resposta do candidato.
Expectativa social
Caso mais de 75% das perguntas sejam respondidas de forma a indicar a tentativa de produzir uma imagem positiva falsa ou de parecer atender a ‘expectativas sociais’.
Tendência central
Caso a resposta do meio (‘neutra’) seja selecionada mais de 30% das vezes.
Respostas descuidadas
Caso mais de 95% das respostas selecionadas estejam localizadas na mesma direção (ou seja, se o candidato escolheu a resposta “mais parecida comigo” ou “parecida comigo, na extremidade de respostas da direita, ou apenas escolheu respostas da extremidade de respostas da esquerda).
SUMÁRIO EXECUTIVO
ALTO POTENCIAL OU NÃO?:
Os valores mostrados no quadro acima são pontuações sten
ALTO POTENCIAL OU NÃO?
Potencial moderado
Nível de agilidade:
Os valores mostrados no quadro acima são pontuações sten
1. Nível de agilidade:
Agilidade mental: Moderada
Tende moderadamente a pensar criticamente e lidar com problemas de um ponto de vista novo. Tende razoavelmente a se sentir à vontade para lidar com ambiguidade e complexidade.
Agilidade com pessoas: Moderada
Tende moderadamente a se relacionar e lidar bem com uma ampla variedade de pessoas. Pode, ocasionalmente, tratar e gerenciar os outros de maneira construtiva.
Agilidade na mudança: Moderada
Moderadamente provável que seja curioso e criativo, ocasionalmente experimentando novas ideias e capaz de lidar com mudanças de forma bastante eficaz.
Agilidade dos resultados: Moderada
Tende moderadamente a se orientar por resultados e ocasionalmente demonstra senso de urgência, entusiasmo, paixão e um compromisso com o alcance de objetivos individuais e da equipe.
Pontos fortes
Pensamento crítico
Tende a ter habilidade de aplicar pensamento crítico efetivamente para tomada de decisão e análise.
Autoconfiança
Tende a ter confiança em suas capacidades e habilidades. Tende a ser independente e assertivo, tomar iniciativa e guiar os outros. Tende a serabertoaotrabalhoemambientesvariáveis.
Solução de problemas
Tende a aprender a identificar os problemas com precisão e experimentar várias soluções para alcançar o melhor resultado.
Áreas para desenvolvimento
Consciência externa
Precisa fazer um esforço para adquirir conhecimentos sobre as políticas e tendências que podem ter impacto na organização.
Orientação estratégica
Precisa desenvolver mais habilidades de pensamento crítico e tomada de decisão.
Gestão de diversidades
Precisa ser mais caloroso, aberto e respeitoso, especialmente ao trabalhar com pessoas de origens diferentes.
Agilidade dominante
1
Agilidade mental
Capaz de realizar os processos mentais mais altos de raciocínio, memória, entendimento e resolução de problemas. Pode pensar por muitos caminhos para gerar várias soluções para um problema. Além disso, também pode aplicar lógica e conhecimento para estreitar o número de soluções possíveis para um problema. Pode pensar criticamente, sente-se à vontade para lidar com ambiguidade e complexidade e pode lidar com problemas de um ponto de vista novo.
Vantagens
Desvantagens
Estilo adequado de liderança quando
Agilidade dominante
2
Agilidade dos resultados
Capaz de entregar resultados em situações fortes demonstrando confiança, boas habilidades de solução de problemas, construção de equipe e responsabilização. Pode inspirar e influenciar os integrantes da equipe para ir além da 'obrigação' e da norma para entregar resultados. Exibe uma presença e um entusiasmo pessoal que aumenta a confiança nos outros.
Vantagens
Desvantagens
Estilo adequado de liderança quando
COMPETÊNCIAS DE AGILIDADE DE APRENDIZADO
Agilidade mental:
Os valores mostrados no quadro acima são pontuações sten
2. Agilidade mental:
Pensamento crítico: Alta
Tende a ser habilidoso em aplicar o pensamento crítico para tomar decisões ou fazer análises eficientes. Pode ser capaz de analisar algumas das premissas subjacentes a uma situação para definir seus problemas e suas consequências. Tende a prestar atenção a todas as evidências disponíveis quando julga a relevância de um argumento. Tende a tirar conclusões lógicas das informações disponíveis ou a tomar decisões apropriadas.
Orientação estratégica: Moderada
Tende moderadamente a ser proficiente em aplicar suas habilidades efetivamente para raciocínio estratégico e tomada de decisão. Tende moderadamente a aprender rápido e entender com facilidade conceitos novos e complexos, razoavelmente bem. Pode, às vezes, ser capaz de identificar padrões lógicos e relações entre eventos, situações e ideias, e aplicar esse conhecimento para resolver, estrategicamente, problemas relacionados ao trabalho.
Abertura ao aprendizado: Moderada
Tende moderadamente a confiar em suas habilidades, ao mesmo tempo em que está razoavelmente ciente e reconhece seus próprios pontos fortes e suas próprias limitações. Pode, às vezes, incomodar-se com as opiniões dos outros, mas pode tentar trabalhar para o crescimento e o desenvolvimento pessoal ocasionalmente. Tende, ocasionalmente, a se esforçar para aprender, melhorar e adquirir mais conhecimento.
Lidar com ambiguidade: Moderada
Tende moderadamente a se sentir à vontade em situações envolvendo incertezas e riscos, e pode, às vezes, lidar com situações ambíguas bem, sendo metódico e paciente. Tende razoavelmente a ser cauteloso e meticuloso em sua abordagem do trabalho, e pode, às vezes, analisar todas as informações disponíveis de maneira racional, pensando em suas ações de maneira razoavelmente cuidadosa e cautelosa. Tende a buscar, ocasionalmente, oportunidades de experimentar novas atividades e ser capaz, às vezes, de lidar com situações difíceis efetivamente, ao invés de ser passivo.
Sabedoria interpessoal: Moderada
Tende a ser moderadamente capaz de identificar e entender a dinâmica da organização, e pode ser razoavelmente amigável. Pode gostar de trabalhar ou interagir com pessoas às vezes. Tende razoavelmente a ser sociável, solidário e honesto, ocasionalmente disposto a ouvir os outros, ou compartilhar suas próprias ideias com os outros. Pode, às vezes, ser capaz de trabalhar eficientemente com outros, pois pode ser razoavelmente acolhedor e confiável em relação aos outros.
COMPETÊNCIAS DE AGILIDADE DE APRENDIZADO
Agilidade com pessoas:
Os valores mostrados no quadro acima são pontuações sten
3. Agilidade com pessoas:
Desenvolvimento de pessoas: Moderada
Tende moderadamente a contribuir para o incentivo e o desenvolvimento das habilidades dos membros da equipe, dando-lhes feedback e sugestões ocasionalmente. Pode, às vezes, ser capaz de liderar e coordenar a equipe efetivamente. Pode, às vezes, se sentir à vontade em interações sociais, oferecendo oportunidades adequadas de aprendizagem aos integrantes da equipe.
Gestão de diversidades: Moderada
Tende moderadamente a expressar sentimentos positivos em relação às pessoas com diferenças em termos de idade, gênero, religião e opiniões políticas. Pode se sentir razoavelmente à vontade para trabalhar com pessoas que têm perspectivas diferentes, e pode, às vezes, estimular um ambiente de trabalho inclusivo, onde as diferenças individuais sejam respeitadas e valorizadas.
Construção da equipe: Moderada
Tende moderadamente a entender e valorizar diferenças individuais entre os integrantes da equipe, e a ajustar seu estilo de trabalho apropriadamente. Tende razoavelmente a avaliar corretamente e a utilizar os pontos fortes de todos os membros da equipe para concluir uma tarefa. Pode, às vezes, ser capaz de coordenar e colaborar com uma equipe de maneira produtiva.
Gestão de conflitos: Moderada
Tende a estar moderadamente sintonizado com as próprias emoções e as emoções dos demais. Pode ser capaz, às vezes, de entender e ouvir os problemas de outras pessoas. Pode ocasionalmente ajudar as pessoas com seus conflitos levando suas opiniões em consideração, entendendo seus problemas, e propondo soluções.
Experiência política: Moderada
Tende moderadamente a se preocupar em ter relacionamentos cordiais e harmoniosos com os outros, e é razoavelmente colaborativo, conciliatório e compreensivo. Pode ocasionalmente ser modesto em relação a suas próprias conquistas, e pode, às vezes, estar ciente e admitir abertamente suas próprias limitações. Tende razoavelmente a estar sintonizado com os sentimentos e as emoções dos outros, e pode, às vezes, reconhecer as necessidades e os problemas de outras pessoas.
COMPETÊNCIAS DE AGILIDADE DE APRENDIZADO
Agilidade na mudança:
Os valores mostrados no quadro acima são pontuações sten
4. Agilidade na mudança:
Criatividade: Moderada
Tende moderadamente ser bom em relação a imaginação ou originalidade, ocasionalmente acrescentando novas dimensões a seu trabalho. Pode, às vezes, estar disposto a considerar ideias e soluções novas e não convencionais para problemas.
Gestão de inovação: Moderada
Tende moderadamente a ter habilidade de projetar e implementar novos programas/processos no trabalho, sendo razoavelmente criativo e trazendo novos insights para as situações. Pode, às vezes, ter uma abordagem flexível de seu trabalho, e a trabalhar ocasionalmente para buscar soluções inovadoras para os problemas.
Consciência externa: Baixa
Tende a não procurar oportunidades de ganhar mais conhecimentos e de se manter atualizado sobre as tendências e políticas da empresa que podem ter impacto na organização. Tende a não ser muito diligente ou manter a atenção focada no mercado externo, para entender como ele pode afetar a organização e vice-versa.
Flexibilidade/Abertura a mudanças: Moderada
Tende moderadamente a estar aberto às mudanças que estão acontecendo na organização, e pode se sentir razoavelmente à vontade em trabalhar e tentar novas atividades e experiências. Pode, às vezes, ser capaz de lidar efetivamente com as mudanças. Tende razoavelmente a se adaptar, podendo estar aberto e apreciando novas ideias que podem contribuir positivamente para o trabalho e para o ambiente de trabalho.
Visão: Moderada
Tende moderadamente a ser capaz de trabalhar com outros e a construir uma visão compartilhada do crescimento e do progresso da organização. Tende a ser flexível e positivo, com uma capacidade adequada de influenciar e direcionar os outros a terem um desempenho adequado para atingirem sua visão.
COMPETÊNCIAS DE AGILIDADE DE APRENDIZADO
Agilidade dos resultados:
Os valores mostrados no quadro acima são pontuações sten
5. Agilidade dos resultados:
Responsabilização: Moderada
Tende moderadamente a ser metódico, sistemático e organizado ao realizar tarefas. Pode ocasionalmente responsabilizar-se por manter resultados de alta qualidade e com boa relação custo-benefício. Tende razoavelmente a ter autodisciplina e motivação em sua abordagem ao trabalho. Ocasionalmente determina objetivos, definindo prioridades e seguindo seus planos para concluir as tarefas efetivamente. Tende razoavelmente a ter um senso de responsabilidade adequado, e a cumprir as regras e os sistemas estabelecidos.
Solução de problemas: Alta
Tende a ter habilidades de resolução de problemas. Pode ser capaz de resolver problemas por ser capaz de identificar e entender padrões e relacionamentos entre eventos e situações, e de aplicar esse conhecimento para resolver problemas relacionados ao trabalho estrategicamente.
Direcionamento para resultados: Moderada
Tende moderadamente a ser responsável e ativo no trabalho para garantir os resultados desejados e a alta qualidade do trabalho. Tende a demonstrar um senso moderado de urgência, entusiasmo, paixão e um compromisso com o alcance de objetivos individuais e de equipe. Pode, às vezes, ser capaz de utilizar os recursos disponíveis de maneira lucrativa. Tende moderadamente a definir objetivos desafiadores para si e para outros membros da equipe. Pode, às vezes, a ser capaz de controlar suas emoções e seus comportamentos e a adaptar-se a circunstâncias variáveis.
Autoconfiança: Alta
Tende a ser capaz e eficiente, tendo confiança em suas técnicas e habilidades. Pode ser visto como um indivíduo independente e assertivo, com a habilidade de tomar iniciativa e guiar outros durante momentos difíceis. Tende a estar aberto e disposto a trabalhar em situações que envolvem incerteza e risco.
Confiança nos outros: Moderada
Tende moderadamente a olhar as pessoas de maneira genuína, e a estabelecer relações próximascom elas facilmente. Pode, às vezes, acreditar que a maioria das pessoas são honestas e sinceras, e a ter um nível razoável de confiança nos outros. Tende a se sentir razoavelmente à vontade em trabalhar com pessoas que têm perspectivas diferentes da sua, e ocasionalmente leva outras visões e opiniões em consideração ao tomar decisões em relação ao trabalho.
Registros do teste
Registros do teste
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Started the test with Inventário de personalidade
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Finished Inventário de personalidade and started Teste de pensamento crítico of the test
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Finished Teste de pensamento crítico and started Teste de raciocínio abstrato of the test
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Finished Teste de raciocínio abstrato and started Teste de solução de problemas of the test
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Finished the test